I.

어린이 안전사고 예방을 위한 멀티미디어 CD-ROM 개발

Development of the Multimedia CD-ROM for Prevention of Child Accident

Bae, Jeong-Yee

Department of Nursing, Inje University, 633-165, Kaegum-dong, Busanjin-gu, Busan, 614-735, Korea.. E-mail: jibai@inje.ac.kr

Abstract: The purposes of this study was development of safety education program and CD-ROM title to prevent child accident. This program provide parents and children with information on how to prevent children from accident. Children especially can learn specific methods to avoid accident both at home , school and outside the home through safety education, which is based on problem solving. This program includes useful subjects such as safety education, preventive strategies, crisis management, guide for parent and teacher, resource persons, internet site and phone numbers of available hospital. Counseling is provided by researcher if needed. This program could be adequately utilized for prevention of child accident and to prepare preventive strategies. It also will provide an intervention strategy for injured children.

Keyword:  CAI, child accident, safety, safety education program, multimedia CD-ROM

배 경

학령기 아동은 발달특성상 호기심이 많고 탐구하려는 충동이 강하며, 규칙에 도전하고 새로운 기술을 습득하고 증명하려는 욕구가 강한 반면, 아직까지 신체기능의 미숙으로 위험상황에 대처할 수 있는 능력이 부족하여 항상 사고의 가능성을 가지고 있다(Swell & Gaines, 1993). 그리하여 전 세계적으로 안전사고는 아동 사망원인의 제 1위를 차지하고 있다(Marlow & Redding, 1988).

우리나라의 경우에도 사고는 원인별 사망자 통계의 세 번째 순위를 차지하고 있는데, 0∼14세 아동의 사고사망이 전체 사망의 40%를 차지하고 있다(통계청, 1990). 현재 우리나라 아동의 사망 원인을 분석한 연구에서도 1∼9세 아동에 있어서 사고가 사망원인 제1순위를 차지하고 있으며 그 심각성은 점점 더 증가할 전망이다(윤중수, 이시백, 1995). 사고로 인한 경제적 비용의 부담과 고통으로 인한 개인적, 국가적 손실은 실로 막대하며 가장 비싼 의료비가 요구되는 질병군으로서 암과 심장질환의 비용을 능가하는 의료비 증가의 주요원인이 되고 있다.

많은 사람들이 사고는 예측가능하며 더 중요하게는 예방 가능하다는 사실을 잊고 산다(Kidwell-Udin, Jacobson & Jensen, 1987). 아동 사고는 사고 후에 후회하는 것보다 사고 발생 전 예방을 위해 학교나 가정을 통한 체계적인 교육이 필수적이다.

초등학교 저학년은 스스로 위험에 대처하는 훈련을 하는 시기로서 이 시기에 익힌 체계적인 보건안전교육은 그 개인의 평생 건강 행위에 중요한 영향을 미치게 된다. 그러나 이 시기에 안전교육이 잘 되어 있지 못하면 규칙을 지키지 않는 성인으로 자라, 사고의 피해자뿐 아니라 가해자가 될 가능성도 커진다. 따라서 어린이가 자신과 타인의 안전에 주의를 기울이고 행동하는 성숙하고 올바른 사회인으로서의 자질함양을 위하여, 일상생활속에서 위험요인을 파악하고 사고에 만전을 기울이며 적절히 대처할 수 있는 눙력을 길러주는 것은 국민건강증진을 위하여 매우 중요하고 시급한 일이다.

어린이를 대상으로 사고예방 교육을 효과적으로 시행하기 위해서는 다양한 교수방법과 함께 여러 가지 교육매체의 활용이 필수적이다. 사고예방교육을 위하여 지금까지는 주로 책, 슬라이드, 비디오 등의 매체가 활용되고 있지만 어린이들의 특성상 일방향적이고 정적인 매체보다는 멀티미디어 컴퓨터를 이용하여 보다 실질적이고 역동적이며, 개인의 수준별 학습이 가능한 흥미로운 CD-ROM을 통한 개별 및 집단교육이 보다 효과적일 것이다. 특히 사고예방을 위한 교육은 실제로 사전 경험을 해 볼 수 없다는 특성상, 보다 실감나는 학습을 위하여 동영상, 음성 지원 및 연구자와의 실시간 상호작용이 가능한 멀티미디어 컴퓨터 시뮬레이션을 이용한 모의학습이 가장 적합하고 효과적이다.

이에 본 연구자들은 우리 어린이들이 안전사고에 대한 올바른 인식을 갖고, 자신의 몸은 자신이 지킬 수 있는 능력을 길러주고, 교사와 부모에게도 이에 대한 올바른 지식과 어린이를 보호하고 효과적으로 지도할 수 있는 지도지침과 교육자료를 개발하고 이를 CD-ROM으로 제작하여 널리 보급하고자 한다. 본 연구에서 개발된 예방교육용 CD-ROM은 경찰, 공무원, 의료인, 119구급요원 및 응급구조요 등 관련전문가들에게 어린이 안전 사고에 대한 이해를 돕고 사고 예방과 근절을 위한 홍보자료로도 널리 활용될 수 있을 것이다.

II. 방 법

어린이 안전사고 예방교육 프로그램을 개발하기 위하여 먼저 프로그램의 목적과 방향을 설정하고, 교육인적자원부의 제7차 교육과정, 국내외의 관련 프로그램 및 교육 자료를 분석하였으며, 아동, 부모, 교사를 대상으로 안전사고 발생 실태와 사례, 안전 지도 및 안전수칙실천 현황 등에 대한 기초조사를 실시하였다. 이러한 자료들을 토대로 예방 교육 프로그램을 개발하였으며, 구체적인 절차와 내용은 다음과 같다.

1. 프로그램의 목적 및 기본 방향 설정

2. 관련 프로그램 및 교육자료 분석

3. 프로그램의 내용 구성을 위한 어린이 안전사고 실태  및 교육 현황 조사

안전사고 예방에 실효를 거둘 수 있는 프로그램을 개발하기 위하여 도시와 농촌에 소제하는 6개 초등학교에 재학중인 1∼6학년 아동 2,458명과 학부모 1,494명을 대상으로 우리나라 도시와 농촌의 아동들에게 실제로 발생하고 있는 각종 안전사고의 빈도, 양상, 사례, 아동들의 안전사고에 대한 지식 및 안전수칙 실천 정도, 부모의 자녀 안전사고에 대한 지식 및 예방교육 현황 등을 광범위하게 조사 분석하였다.

4. 교육 프로그램의 내용 구성

5. CD-ROM Title 제작

CD-ROM Title을 제작하기 위한 그래픽 툴로는 Adobe Photoshop Ver 7.0, Adobe llustrator Ver 10, Macromedia Flash MX를 사용하였으며, 인터넷 홈페이지는 ASP (active server page)와 MS-SQL (DB)를 이용하여 구축하였다. ASP는 인터넷의 Server-Side Programming 기법으로서 IIS(Internet Information Server)에서 구동되는 새로운 Programming이다. 이는 서버에서 직접 파일을 번역하여 결과만 client로 보내어주므로 실제 소스를 감추어 해킹의 위험으로부터 안정성을 보장할 수 있다. 특히 인터넷에서 Database의 접근이 용이하여 이전 CGI program을 통한 database의 접근보다 속도면에서도 엄청난 향상을 가져왔으며 Server-Side Program이므로 client의 browser 종류에 전혀 영향을 받지 않는 장점도 있다.

Flash는 전체화면 인터페이스, 그래픽 삽화 및 단순한 상호작용 등이 수반되는 벡터 기반의 애니메이션을 만드는데 사용되는데, 모뎀 접속을 통해서도 스트리밍이 될 정도로 크기가 작고 앤티앨리어싱과 화면상에서 확대와 축소가 가능한 파일을 만들어준다. 래스터 형식의 애니메이션을 지원하는 GIF나 JPEG과는 달리 플래시 파일들은 간결하고 효율적이며 전송에 최적화하여 설계되었다.

6. CD-ROM Title의 시연 및 평가

7. CD-ROM Title 수정 보완 및 완성

III. 결 과

본 연구에서 개발된 어린이 안전사고 예방교육용 CD-ROM는 크게 어린이 페이지, 교사□부모 페이지, 상담실, 병원 및 관련 기관의 홈페이지 바로가기로 구성되어 있다. 초등학생은 아직까지는 안전사고에 대한 개념이 완전히 형성되어 있지 못하여 부모와 교사의 역할이 보다 중요하기 때문에 부모□교사 페이지를 함께 수록하였다.

스토리의 전개는 어린이들이 사고를 예방하여 피해자가 되지 않도록 하는 교육 내용뿐 아니라 가해자가 되지 않도록 자신과 타인에 대한 생명존중 사상과 인간애에 기초를 두고 가벼운 경상에서부터 중상에 이르기까지 발생 가능한 상황을 체계적으로 제시하여, 어린이가 단계적으로 학습할 수 있도록 하였으며, 각 상황마다 안전지킴이가 중요한 학습 내용을 강조하여 학습의 효과를 높였다.

본 프로그램은 교육의 효과를 극대화하기 위하여 멀티미디어 자료에 가능한 동영상 정보를 많이 이용하여 가상 체험 학습의 효과를 최대한 높였다. 따라서 기존의 단순히 문자로 알려주는 책이나 음성만으로 전달하는 것보다 훨씬 효과적일 것이다.

CD를 삽입하면 실행파일을 찾아서 열어야 하는 불편없이 바로 인터로 무비(intro movie)가 실행된다. 인터로 무비(Intro movie)의 애니메이션은 어린이들이 평화롭고 안전한 환경에서 즐겁게 노는 장면을 밝은 음악과 부드러운 색조로 처리하였다. 이는 교육용 프로그램이 가지는 지루함이나 단조로움에서 벗어나 흥미로움과 차별화를 주고, 이 교육 프로그램이 전하는 메시지를 함축적으로 전달해주는 이야기이다.

인터로 무비가 끝나면 전체적인 프로그램을 선택 컨트롤(control)할 수 있는 메인 화면이 나온다.  메인 화면에는 어린이 학습 페이지(□나는 소중해요□, □안전사고란?□, □나에게도 사고가 일어날까요?□, □예방하고 싶어요□, □미리 연습해봐요□, □만일 사고가 났다면□) 아이콘과 부모□교사 페이지(□어린이 안전사고는 왜 일어날까요?□, □예방을 위한 지침□, □대처방안□), 상담실, 병원 및 관련 기관의 홈페이지로 바로 접속할 수 있는 아이콘이 있다.  탐색 경로는 메인 화면에서 원하는 아이콘을 누르면 각 학습 페이지로 이동할 수 있다. 각 페이지에서 학습자가 학습중이라도 메인 화면이나 다른 학습 페이지로 이동할 수도 있고, 학습 속도에 따라 중지하여 정지 화면을 볼 수도 있다.

□미리 연습해봐요□ 페이지는 교육내용을 문제해결형의 연습문제로 다시 한번 제시하여 학습자가 가상적인 상황에서 사고 예방을 위한 수칙과 대처 방법을 훈련할 수 있도록 구성하였다. 연습문제에서 교육하고자 하는 내용이 어린이에게 정확하게 전달되어 완전히 학습되었는지 확인하고, 오답일 경우 다시 문제를 풀어보게 함으로써 학습자가 선수 학습 내용을 완전히 이해하지 못한 상태에서 그 다음 단계로 넘어가지 않도록 전체적인 경로를 설계하였다. 교육 내용이 진행될 때 학습 속도와 경로를 컨트롤(control)할 수 있도록 □일시 정지□, □되돌아가기□, □재생하기□ 버튼이 설정되어 있어 어린이가 자신의 수준에 알맞은 속도로 단계적으로 반복 학습할 수 있도록 하였다.

교육 내용의 전달 방법에서는 대상자가 초등학생임을 고려하여 문자 정보를 최소화하면서도 반드시 알아야 할 중요한 부분은 음성 지원과 함께 자막으로 다시 한번 강조하였다. 이는 정보의 내용을 문자 중심의 일방향적으로 전달하는 것이 아니라 흥미로운 애니메이션과 음성 지원으로 재미있게 구성하고 핵심적인 교육 내용은 자막으로 다시 한번 강조하여 주지의 효과를 높이기 위함이다.

Table 1. CD-ROM Title 내용

SITE	SITE명	내 용
Ⅰ.인터로 무비	인터로무비	어린이들이 즐겁게 노는 이야기를 담은 동영상 전개
Ⅱ.메인 화면	메뉴화면	전체적인 프로그램의 선택 버튼(어린이 페이지의 6가지 교육 내용, 부모·교사 페이지, 상담실, 병원 및 관련기관 접속 아이콘)
Ⅲ.어린이 페이지	나는 소중해요	생명존중사상의 함양
	안전사고란?	안전사고의 정의와 유형
	나에게도 사고가 일어날까요?	사고 예방의 중요성
	예방하고 싶어요	유형별 안전사고 상황 및 안전수칙 -어린이 교통사고(학교가는 길, 신호등이 있는 횡단보도를 건널 때, 신호등이 없는 횡단보도를 건널 때, 도로 근처에서 놀 때, 차를 타고 내릴 때, 안전띠와 뒷좌석) -가정에서의 사고(문, 부엌, 목욕탕, 거실, 베란다) -놀이중 사고(자전거, 롤러스케이트, 놀이터 사고) -학교에서의 사고(운동장에서, 교실에서, 실내에서) -집밖에서의 사고(승강기를 탈 때, 에스컬레이터를 탈 때, 계단을 다닐 때) -식품안전 사고
	미리 연습해봐요	안전수칙 터득을 위한 가상현실을 통한 체험 학습
	만일 사고가 났다면	사고 발생시 대처 방법 응급처치법
Ⅳ. 상담실	상담실	상담 및 상담내용에 대한 등록 및 관리 협동학습을 통한 정보교환과 상호 지지 자조 그룹 대화방
Ⅴ.병원 페이지	병 원	전문치료를 위한 병원 안내 및 인터넷 홈페이지 바로가기
Ⅵ.관련기관	관련기관	관련기관에 대한 소개 및 인터넷 홈페이지 바로가기
Ⅶ.부모·교사 페이지	부모/교사	어린이 안전사고에 관한 올바른 지식 사고 예방을 위한 지침 사고 후 올바른 대처방안에 대한 지침

IV. 결 론

본 연구에서 개발된 교육용 CD-ROM은 지금까지의 교육 자료와는 달리 아동, 부모, 교사가 아동 안전사고에 대한 올바른 인식과 지식을 가지고 사고를 예방하고 적절하게 대처할 수 있는 체계적이고 실질적인 예방교육 프로그램을 개발하고자 노력하였다. 프로그램의 개발과정에서도 기존의 교육 프로그램과는 차별화 된 우리나라 아동들에게 장 적합한 교육 내용을 발굴하기 위하여 도시와 농촌 지역의 아동과 부모를 대상으로 양적 질적 연구방법을 이용하여 안전사고 발생 실태 및 예방교육에 대한 요구도와 사례를 조사 분석하였다.

본 연구는 아동들에게 실제로 가장 많이 발생하고 있는 사고사례들을 제시하여 그 원인과 예방법을 스스로 터득하도록 함으로써 사고에 대한 예방과 대처 능력을 길러줄 것이다. 아동이 교육 프로그램에 입각하여 체계적인 안전교육을 받음으로써 이들이 향후 성인이 된 후, 안전질서의식이 함양된 성숙한 사회인으로 양성될 것이며, 이로써 한국의 선진 안전과 교통문화를 조기 정착시킬 수 있는 계기가 마련될 것이다. 또한 부모와 교사에게 어린이 안전사고를 예방하기 위한 구체적인 교육방법을 알려줌으로써 가정과 학교교육을 연계하여 보다 내실있고 체계적인 교육을 실시할 수 있을 것이다. 아울러 부모와 교사에게 어린이 안전사고 예방 및 교육의 중요성을 인식시킴으로써 사고 예방에 적극 동참토록 유도하여 기성세대의 안전의식 고취를 통한 안전한 사회환경 조성과 의식의 전환에도 기여할 것으로 기대된다.

본 연구에서 개발한 CD-ROM을 전국의 지방 자치단체 아동복지과 또는 교통행정과 등 관련 부서에 전달하여 각 지역별 아동 교육기관에서 본 프로그램을 적극 활용토록 유도할 것이다.

감사의 글

본 논문은 □한국과학재단 목적기초연구(R05-2000-000-00136-0)지원□에 의하여 연구되었음.

참고문헌

1. 어린이 안전학교(2002). http://www.go119.org

2. 윤중수, 이시백 (1995). 우리 나라 소아 사망원인의 특성변인에 관한 연구. 국립보건연구소, 5(2), 49-56.

3. 통계청(1990). 통계청 보고. http://www.nso.go.kr/

4. Kidwell-Udin, P., Jacobson, D., Jensen, R.(1987). It's never too soon to teach car safety. MCN, 12, 344-345.

5. Marlow, D. R., Redding, B. A.(1988). Textbook of Pediatric Nursing. 6th ed, W.B. Saunders Co.

6. Swell, K.H., Gaines, S.K.(1993). Developmental approach to childhood safety education. Pediatric Nursing, 19(5). 464-466.